Virtual Communication and Social Networks Virtual Communication and Social Networks Виртуальная коммуникация и социальные сети 2782-4799 2782-4802 53094 Цифровизация: педагогический и социологический аспекты Digitalization: Pedagogical Aspect Цифровизация: педагогический и социологический аспекты Chatsky’s Image in Internet-Memes Школьный фактор формирования интернет-мемов (на материале образа Чацкого) Гурьянова Анастасия Марковна Gur'yanova Anastasiya Markovna asya.bondar.91@bk.ru https://orcid.org/0000-0002-3917-1304 Синегубова Капиталина Валерьевна Sinegubova Kapitalina Valer'evna sinegubova@nextmail.ru

адъюнкт архитектуры;

adjunct of architecture;

 Кемеровский государственный университет Кемерово Россия Kemerovo State University Kemerovo Russian Federation Кемеровский государственный университет Кемерово Россия Kemerovo State Universuty Kemerovo Russian Federation 16 05 2022 16 05 2022 1 1 37 41 10 05 2022 20 04 2022 https://vestnik-hss.kemsu.ru/en/nauka/article/53094/view

В статье рассматриваются мемы, созданные на основе комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Классическое литературное произведение, входящее в школьную программу, находит свое отражение в мемах наравне с актуальными событиями и явлениями массовой культуры. Известность данного художественного текста и его удобная для запоминания стихотворная форма обеспечивают успешную коммуникацию при использовании имен, кратких цитат и пересказа комедии. Предметом иронической интерпретации во всех проанализированных мемах является сама комедия «Горе от ума», что свидетельствует о важности данного текста для российских пользователей. Все мемы, имеющие отношение к комедии Грибоедова, так или иначе связаны с ключевыми аспектами произведения: образом главного героя и основным конфликтом комедии. Характерное для мема упрощение и ироническая интерпретация образа Чацкого не противоречат признанным критическим и литературоведческим трактовкам. В ряде случаев в мемах находит отражение не только читательский опыт, но и опыт изучения данного произведения в школе. Учитывая способность мемов к репликации, можно предположить, что отраженное в мемах понимание комедии А. С. Грибоедова будет достаточно устойчивым.

The article features Internet memes based on A. S. Griboyedov’s Woe from Wit. This comedy in verse is on all Russian school reading lists, but it can compete with current events and mass culture phenomena as a source of Internet means. The plot is so recognizable and the verse is so easy to remember that the token names, quotes, and plot guarantee successful communication. That is why Woe from Wit has become a popular subject of ironic interpretation for Russian Internet users. The memes are somehow connected with its main character, Chatsky, and the main conflict. However, the simplification and irony usually follow the traditional critical and literary interpretations. Some memes reflect not the reader’s experience but the experience of studying this literary work at school. Given the ability of memes to replicate, the current interpretation is likely to be quite stable.

 Горе от ума интернет-мем мем креолизованный текст литературный мем интернет-коммуникация виртуальная коммуникация Woe from Wit Internet meme meme creolized text literary meme Internet communication virtual communication

Айхенвальд Ю. И. Грибоедов (О пьесе «Горе от ума»). Силуэты русских писателей. М.: Изд. «Научнаго слова», 1908. Вып. 1. Aikhenvald Yu. I. Griboedov (To the play Woe from Wit). Silhouettes of Russian writers. Moscow: Izd. "Nauchnago slova", 1908, iss. 1. (In Russ.) Аршинская Н. А. Интернет-мемы в коммуникативном пространстве: функции. Национальная ассоциация ученых. 2015. № 6-3. С. 49-52. Arshinskaya N. A. Internet-memes in communicative space: functions. National Association of Scientists, 2015, (6-3): 49-52. (In Russ.) Боева Г. Н. «Литературный интернет-мем» как средство коммуникации. Современный дискурс-анализ. 2020. № 2-2. С. 4-9. Boeva G. N. «Literary internet meme» as a means of communication. Contemporary discourse analysis, 2020, (2-2): 4-9. (In Russ.) Гридина Т. А., Талашманов С. С. Метаязыковой мем: лингвокреативные механизмы порождения и восприятия. Политическая лингвистика. 2020. № 2. С. 134-143. Gridina T. A., Talashmanov S. S. The metalinguistic meme: linguocreative mechanisms of generation and perception. Political linguistics, 2020, (2): 134-143. (In Russ.) https://doi.org/10.26170/pl20-02-14 Гончаров И. А. «Мильон терзаний» (критический этюд). Собрание сочинений. М.: Гослитздат, 1955. Т. 8. С. 7-40. Goncharov I. A. A Million Torments (a critical study). Collected Works. Moscow: Goslitzdat, 1955, vol. 8, 7-40. (In Russ.) Даниленко В. П. Неприкаянный человек в русской классической литературе. Научно-педагогический журнал Восточной Сибири Magister Dixit. 2013. № 2. С. 226-238. Danilenko V. P. The Restless Man in Russian Classical Literature. Scientific and pedagogical journal of Eastern Siberia Magister Dixit, 2013, (2): 226-238. (In Russ.) Доброродний Д. Г., Голубев И. С. Сарычева А. В. Феномен политических интернет-мемов в современном медиапространстве. Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. 2020. № 2. С. 18-24. Dabrorodni D. G., Golubev I. S., Sarycheva A. V. The phenomenon of political internet memes in the modern media space. Journal of the Belarusian State University. Philosophy. Psychology, 2020, (2): 18-24. (In Russ.) Докинз Р. Эгоистичный ген. М.: Мир. 1993. 318 c. Dawkins R. The Selfish Gene. Moscow: Mir, 1993, 318. (In Russ.) Пушкин А. С. Письмо А. А. Бестужеву. Собрание сочинений. М.: ГИХЛ, 1962. Т. 9. С. 134-135. Pushkin A. S. Letter to A. A. Bestuzhev. Collected works. Moscow: GIKhL, 1962, vol. 9, 134-135. (In Russ.) Сорокин Ю. А., Тарасов Е. Ф. Креолизованные тексты и их коммуникативная функция. Оптимизация речевого воздействия, отв. ред. Р. Г. Котов. М.: Наука, 1990. С. 180-186. Sorokin Yu. A., Tarasov E. F. Creolized texts and their communicative function. Optimization of speech impact, ed. Kotov R. G. Moscow: Nauka, 1990, 180-186. (In Russ.) Третьякова И. Ю. Фразеологизмы-мифологизмы с антропонимическим компонентом в современных СМИ. Человек в информационном пространстве, ред. Т. П. Куранова. Ярославль: ЯГПУ, 2019. С. 12-20. Tretyakova I. Yu. Mythological phraseological units with anthroponym component in the modern mass media. Man in the information space, ed. Kuranova T. P. Yaroslavl: YSPU, 2019, 12-20. (In Russ.) Фортунатов Н. М., Фортунатова В. А. Психологическая актуализация как ключ к восприятию русской классики (образ Чацкого). Школьные технологии. 2017. № 1. С. 86-92. Fortunatov N. M., Fortunatova V. A. Psychological actualization as the key to the perception of the Russian classics (the image of Chatsky). School technology, 2017, (1): 86-92. (In Russ.) Шатин Ю. В. Чацкий: опыт парресии. Театр и драма: эстетический опыт эпохи. 2016. № 3. С. 28-35. Shatin Yu. V. Chackij: experience of parrhesia. Theater and drama: the aesthetic experience of the era, 2016, (3): 28-35. (In Russ.) Щурина Ю. В. Интернет-мемы в структуре комических речевых жанров. Жанры речи. 2014. № 1-2. С. 147-153. Shchurina Yu. V. Internet memes in the structure of comic speech genres. Genres of speech, 2014, (1-2): 147-153. (In Russ.)