кандидат исторических наук;
candidate of historical sciences;
Бережливое производство в университете является стратегически значимой инновацией, позволяющей реализовать асимметричные стратегии развития, однако в существующих исследованиях оно практически не рассматривалось в таком контексте. Цель работы – сформулировать и обосновать стратегические приоритеты развития бережливого производства в сфере высшего образования в качестве стратегически значимой инновации, позволяющей сократить негативный эффект ограниченности ресурсов. Объектом исследования выступил Кемеровский государственный университет. Работа базировалась на общей теории стратегии и методологии стратегирования академика В. Л. Квинта; применены методы OTSW-анализа, сравнения, обобщения, анализа и синтеза, индукции и дедукции, абстрагирования, а также экономико-статистические приемы обработки количественных данных. Выявлены основные возможности стратегического развития бережливого производства, включая использование цифровых технологий и связь с повесткой устойчивого развития, а также внешние риски и ограничения. На материалах Кемеровского государственного университета оценены сильные и слабые стороны объекта стратегирования, выделены конкурентные преимущества вуза во внедрении бережливого производства, а также учтены внутренние ограничения. В результате сформулированы стратегические приоритеты развития бережливого производства в Кемеровском государственном университете: лидерство в исследованиях, разработках и технологиях применения бережливого производства в основных образовательных и научных процессах; развитие «зеленых» бережливых технологий с использованием возможностей цифровизации; достижение наивысшей удовлетворенности потребителей образовательных и научных продуктов на базе бережливых технологий; расширение взаимодействия с академическими и бизнес-партнерами по линии дополнительного образования, выполнения исследований и разработок на заказ; преодоление ресурсных ограничений развития и привлечение дополнительных средств. Реализация этих приоритетов позволит создать стратегически значимые конкурентные преимущества, занять уникальные рыночные ниши, опередить конкурентов, превосходящих по объему ресурсов.
Lean manufacturing in higher education is a strategically significant yet understudied innovation that makes it possible to implement asymmetric development strategies. The article describes strategic priorities for lean manufacturing at the Kemerovo State University as a strategic innovation that mitigates the negative effect of limited resources. The research relied on the general theory of strategy and the methodology of strategizing developed by Professor V.L. Kvint, as well as on OTSW (Opportunities, Threats, Strengths, Weaknesses) analysis and economic data processing. The main strategic opportunities identified for lean manufacturing included digital technologies, sustainable development agenda, and management of external risks and constraints. The data obtained from the Kemerovo State University made it possible to identify its strategic strengths that give the university competitive advantages in lean manufacturing and strategic weaknesses that pose internal constraints for its development. The resulting list of strategic priorities for lean manufacturing at the Kemerovo State University included the following points: academic leadership; core lean technologies in education and research; digital sustainable technologies; customer satisfaction with lean technologies in education and research; academic and business partnership in lifelong education and commissioned research; overcoming resource constraints by attracting additional funds. These priorities can provide the university with strategic competitive advantages, allowing it to occupy unique market niches and compete with larger institutions.