Переход к новому индустриальному обществу второго поколения (НИО-2), сопровождаемый цифровизацией и ростом значимости когнитивных технологий, предъявляет новые требования к структуре занятости, содержанию образования и региональной политике. Развитие человеческого потенциала становится ключевым условием адаптации к технологическим изменениям и повышения региональной конкурентоспособности. В статье рассмотрены направления стратегического развития человеческого потенциала в условиях НИО-2 и ноономики. Объектом анализа выступал человеческий потенциал в системе региональной экономики. Методологическую основу составляла концепция стратегирования академика В. Л. Квинта. Применены методы сравнительного анализа международных и российских подходов, статистического, а также структурного анализа содержания стратегических документов и элементов институционального анализа цифрового неравенства и трансформации занятости. Установлен рост дефицита цифровых и метакомпетенций, выявлены структурные диспропорции в занятости и ограниченный доступ к образованию в регионах. Показана стратегическая значимость мягких навыков и способности к адаптации. Приведены данные, иллюстрирующие уровень цифровых навыков, изменение структуры компетенций и вовлеченность населения в непрерывное обучение без углубленного анализа данного направления. Обоснована необходимость опережающего развития региональных экосистем подготовки кадров, включая цифровые платформы, системы мониторинга компетенций и адаптивные форматы обучения. Формирование стратегии развития человеческого потенциала требует интеграции в иерархию региональных приоритетов, согласования образовательной, социальной и научно-технологической повестки. Реализация предложенного подхода усиливает устойчивость регионов к внешним вызовам и обеспечивает долгосрочную конкурентоспособность в экономике знаний.